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——讓愛流動與道同行 覺初老師個案輔導(dǎo)實錄

　　二幼老師小美(化名)，想解決自己的愛情問題。在覺初老師的引導(dǎo)下，分別找出了“愛情”、“自己”、“男朋友”、三樣小物件作代表，在感受這個過程中，小美覺得面對男朋友很糾結(jié)，同樣男朋友小強(化名)對自己也很糾結(jié)，覺初老師引導(dǎo)小美把自己當(dāng)作小強對代表自己的小物件說出心靈對話語言：

　　“小美你好，我心里很糾結(jié)，我想走進(jìn)你。”

　　覺初老師又引導(dǎo)小美說出其男朋友代表所說的心靈語言：

　　“小強，我很想走進(jìn)你，我想你保護(hù)我，這樣我的心里會舒服一點，我期待你。”

　　覺初老師找出了代表距離的小物件并且寫了一張小紙條放進(jìn)這個小物件里，讓小美老師擺放在自己感覺舒服地位置，覺初老師又引導(dǎo)小美打開放在代表距離的小物件里的紙條并讓其念出來“理解”，這時候的小美感覺非常舒服。

　　覺初老師做的這個個案是非常成功的，給這位老師帶來了很大的收獲，使她能其男朋友相處得更融洽，更親密。

　　當(dāng)覺初感覺到氣場沉悶時，覺初老師提意“爸媽在線”的專家們與二幼的老師手拉著手做了一次連結(jié)，使我們與二幼的老師有了更和諧的接觸。

　　最后我們與二幼的老師們在歡快的“快樂老家”歌聲中結(jié)束上午的培訓(xùn)。